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O PROCESSO HISTÓRICO DAS RELAÇÕES DE TRABALHO
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As aulas serão expositivas e dialogadas, utilizando a análise de fontes históricas, textos, imagens, letras de música, filmes; com atividades de pesquisa e apresentação, assim como, com atividades de registro escrito e de imagens.
A proposta é desenvolver o Projeto de Ensino em 8 aulas consecutivas. Descrevemos a baixo o resumo das aulas, apontando as atividades que serão propostas e os métodos utilizados.
• A primeira aula será introdutória sobre o tema utilizando o laboratório de informátca para atividade de pesquisa na internet sobre os modos de produção e regimes de trabalho.
• A segunda aula será uma aula expositiva e dialogada sobre a sociedade primitiva e trabalho escravo. Utilizando o material bibliográfico e o livro didático, quando seus conteúdos estiverem em sintonia com o conteúdo trabalhado e atividades de leitura e interpretação e atividades de registro do conteúdo exposto.
• A terceira aula se fará com a análise de fontes históricas; fotos e gravuras sobre os regimes de trabalho escrito e de imagens (anexo l) apresentadas através da utilização do equipamento de datashow na sala de aula; contará também com atividades de leitura e interpretação.
• Na quarta aula o tema será desenvolvido através de aula expositiva e dialogadas utilizando o referencial teórico sobre o trabalho feudal, contando com atividades de leitura e interpretação de registro do conteúdo exposto.
• A quinta aula será dinamica e iniciará com a audição da música “Pão de Cada Dia” de Gabriel O Pensador (letra anexa) disponivel em:<…
A proposta é desenvolver o Projeto de Ensino em 8 aulas consecutivas. Descrevemos a baixo o resumo das aulas, apontando as atividades que serão propostas e os métodos utilizados.
• A primeira aula será introdutória sobre o tema utilizando o laboratório de informátca para atividade de pesquisa na internet sobre os modos de produção e regimes de trabalho.
• A segunda aula será uma aula expositiva e dialogada sobre a sociedade primitiva e trabalho escravo. Utilizando o material bibliográfico e o livro didático, quando seus conteúdos estiverem em sintonia com o conteúdo trabalhado e atividades de leitura e interpretação e atividades de registro do conteúdo exposto.
• A terceira aula se fará com a análise de fontes históricas; fotos e gravuras sobre os regimes de trabalho escrito e de imagens (anexo l) apresentadas através da utilização do equipamento de datashow na sala de aula; contará também com atividades de leitura e interpretação.
• Na quarta aula o tema será desenvolvido através de aula expositiva e dialogadas utilizando o referencial teórico sobre o trabalho feudal, contando com atividades de leitura e interpretação de registro do conteúdo exposto.
• A quinta aula será dinamica e iniciará com a audição da música “Pão de Cada Dia” de Gabriel O Pensador (letra anexa) disponivel em:<…
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