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Monografia: A imagem no ensino de História
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A partir da percepção que os alunos tem do meio em que vivem é possível que o currículo da história possa ser trabalhado de uma forma dialogada e interativa, caracterizada por uma constante troca de experiências, permitindo que os limites da escola possam ser extrapolados e que nossos alunos se tornem atores bio-psico-sociais capazes de adquirirem uma postura crítica em relação aos fatores naturais científicos e sociais.
Concluindo, enfatizaremos a existência de inúmeras outras linguagens que produzem também outras representações utilizadas em sala de aula e que são diretamente voltadas para a produção e compreensão do conhecimento…
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