Fracasso Escolar Indígena

Publicado em 29/11/2003

FRACASSO ESCOLAR DOS ALUNOS INDÍGENAS

PITANGA – 2003


INTRODUÇÃO

A Educação Indígena no Brasil vem obtendo, desde a década de 70, avanços significativos no que diz respeito à Legislação que a regula. Se existem hoje leis bastante favoráveis quanto ao reconhecimento da necessidade de uma educação específica, diferenciada e de qualidade para as populações indígenas, a prática, entretanto, há enormes conflitos e contradições a serem superados.

Professores indígenas vêm insistentemente afirmando a necessidade de contarem com currículos mais próximos de suas realidades e mais condizentes com as novas demandas de seus povos. Reivindicam a construção de novas propostas curriculares, em substituição àqueles modelos de educação que, ao longo da história, lhes vem sendo impostas, modelos que nunca corresponderam aos seus interesses políticos e às pedagogias de suas culturas.

Necessitando assim de uma atuação pedagógica capaz de promover junto aos alunos indígenas, o exercício pleno da cidadania e da interculturalidade, o respeito as suas particularidades lingüísticas culturais.

O presente projeto de pesquisa abordará a questão do fracasso escolar dos alunos indígenas, procurando propor soluções viáveis para diminuir o…

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