A experiência Pedagógica Antirracista no Grupo Escolar

Publicado em 17/11/2016

A experiência pedagógica antirracista no grupo escolar João Claudino de Pontes

(Guarabira-PB)

De acordo com o texto da Constituição de 1988 a educação é direito de para todos os cidadãos e dever do Estado. O ensino da História do Brasil emerge no texto como uma disciplina que deve englobar diferentes etnias e culturas, questão importante nos debates que permeiam o processo de redemocratização que o Brasil enfrentava nos anos oitenta. Antes mesmo de discussões mais apuradas sobre a importância do ensino da cultura e história afro-brasileira, o texto reitera algumas questões de combate ao racismo.

“Nos anos 1980, houve intensa mobilização em torno do combate ao racismo e às desigualdades raciais, por meio do processo de redemocratização do país e da Constituição de 1988. No artigo quinto da constituinte, o racismo foi disciplinado com crime inafiançável e imprescritível”. (GONÇALVES; GONÇALVES (org.), 2014, p. 25).

Entra mais tarde em pauta (no campo educacional), no ano de 1996, a LDB –Lei de Diretrizes e Bases da Educação- para então discutir sobre assuntos inerentes à educação, de forma a melhor conduzi-la. A partir dela, pouco tempo depois, são lançados os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), norteando educadores de todo o Brasil em suas determinadas áreas de ensino para uma auxiliação em regência tanto de…

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