Ensino da História e Política Pública Educacionais – Passado e Presente

Publicado em 07/11/2005

A família do período pré-industrial é marcada por ser percebida não com algo privado, mas como uma coisa quase pública, o que explica isso sim, a educação fora da "família".

Ainda que seja extremamente importante, a escola não é a única instituição social de formação e tampouco detém a exclusividade na manipulação das aspirações das novas gerações, basta olharmos para a ingrata luta travada atualmente entre os educadores e a mídia na formação das identidades sociais dos mais jovens.

Isto não significa, porém, que a escola não exerça sobre a formação dos indivíduos um papel importante ou que a educação não tenha por objetivo reproduzir, de alguma forma, as relações dominantes numa sociedade.

O texto aponta as formas pelas quais pode se pensar a escola de massa como sendo uma das possíveis formas de socialização dos trabalhadores, e mais que uma das causas da crise das escolas nos dias de hoje, pode estar relacionada à sua impossibilidade de conseguir produzir os indivíduos que a nossa sociedade exige.


6. Entre a História Sagrada e a História Profana


O texto mostra a evolução da História na educação brasileira desde sua…

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