O Trabalho de Campo em Geografia. Justificativa Didática

Publicado em 21/11/2004

O Trabalho de Campo em Geografia. Justificativa Didática


1- O ensino ativo

Há algum tempo, dentro dos movimentos da Escola Nova, vários autores vêm discutindo a necessidade de se realizar uma educação baseada no contato com o meio, a fim de despertar a curiosidade dos alunos, despertando também sua atenção pelos fenômenos da natureza. Este movimento da Escola Nova propõe que é necessário cultivar a iniciativa do aluno, onde ele tenha liberdade para decidir o momento em que irá trabalhar e o processo que irá seguir em seu trabalho educativo, sendo que o fruto deste processo é a responsabilidade gerada nos alunos, valorizando também a experiência.

Dewey (1962) valoriza muito a experiência, tendo-a como a interação do sujeito com o meio. Para Dewey, a educação é a possibilidade de acrescentar experiências e a escola é uma sociedade menor que permite que os sujeitos ampliem sua experiência social, a partir desta vida comunitária.

Freinet (1972) também valoriza a experiência, fundamentando a necessidade de uma ação pedagógica que possibilite que os alunos desenvolvam sua personalidade no meio em que vivem, através de vários recursos, como por exemplo os meios audiovisuais.

Emília Ferreiro (1971) enfoca que é necessário que os alunos adquiram um saber embasado na experiência e elaborado por eles próprios, mediante o contato com a vida e com as coisas, propondo estudos do meio, onde possa haver uma "autoelaboração" do conhecimento através de observações e recolhimento de informações, com a ajuda do…

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