Estudo da formação docente na área do ensino religioso

Em 1940, um de seus artigos mostrava que as crianças brasileiras permaneciam na escola por mais de três anos, em média, mas o percentual que terminava a 3a série era extremamente baixo. Ribeiro também ressalta que o trabalho de Teixeira de Freitas, publicado em 1947, foi o primeiro a criticar a metodologia de coleta de dados do Censo Escolar, mostrando em detalhes os erros sistemáticos que subestimavam a repetência e superestimavam a evasão. Esta constatação só foi possível graças ao fato de ter Teixeira de Freitas cotejado, em todos os seus trabalhos, os resultados do Censo Escolar com os resultados dos Censos Demográficos do IBGE. Verifica que o número de alunos “novos” na 1a série não era compatível com as possibilidades demográficas do país. Propõe, então, um método para corrigir este erro – “Retificação Necessária ao Método Empregado” –, onde obtém resultados assustadores sobre a repetência escolar. (Freitas, 1989,).

Apesar da obra pioneira de Teixeira de Freitas e de suas inquestionáveis revelações, os erros sistemáticos apontados pelo autor não foram corrigidos e persistiram durante várias décadas. Klen e Ribeiro (1991) retomaram este assunto em um artigo que procurava discutir os motivos da incompatibilidade entre o número de alunos novos que ingressavam na 1a série a cada ano e as possibilidades…