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Estudo da formação docente na área do ensino religioso
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A conceber a razão como fonte de se chegar à verdade ou a entender a impossibilidade do acesso a ela. A de aceitar a universalidade do fenômeno religioso ou relativizar esse fenômeno como imaginário de cada povo e cultura. Já há uma ambigüidade embutida, no pressuposto epistemológico, de considerar impossível de se chegar a qualquer conclusão que não seja o relativismo cultural. A esse respeito afirma James:“ São apenas nossas hipóteses já mortas que nossa natureza volitiva é incapaz de trazer de volta à vida. Mas o que as faz mortas para nós foi, essencialmente, uma ação prévia de um tipo antagônico por parte da nossa natureza volitiva... Por que tão poucos “cientistas” chegam pelo menos a examinar as evidências a favor da telepatia? Por que acham, como um importante biólogo, já morto, certa vez me disse, que mesmo que tal coisa fosse verdade os cientistas deveriam se unir para mantê-la suprimida e escondida.” (JAMES, 2001).
HUME, D. Diálogos sobre a religião natural. São Paulo, Martins Fontes, 1992.
JAMES, W.Avontade de crer. São Paulo, Edições Loyola, 2001.
O pressuposto da fé pode-se dizer, não é fruto da mera necessidade humanidade de resposta e de sentido, mas fruto de milênio de vivência do sagrado, de experiência e reflexão…
HUME, D. Diálogos sobre a religião natural. São Paulo, Martins Fontes, 1992.
JAMES, W.Avontade de crer. São Paulo, Edições Loyola, 2001.
O pressuposto da fé pode-se dizer, não é fruto da mera necessidade humanidade de resposta e de sentido, mas fruto de milênio de vivência do sagrado, de experiência e reflexão…
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