A Escola de Frankfurt

Arte e Sociedade - Escola de Frankfurt

1. INTRODUÇÃO

Antes do cinema, rádio e televisão, falava-se em diversos tipos de cultura, porém, como conseqüência das tecnologias de comunicação aparecidas no século XX, e das posições geopolíticas configuradas na mesma época, a cultura de massa teve seu "boom" do desenvolvimento.

Nesse contexto surge um movimento, em 1924, conhecido como a Escola de Frankfurt, encabeçado pelo Theodor W. Adorno, filósofo, sociólogo e musicólogo, Walter Benjamin, ensaísta e crítico literário, Herbert Marcuse, filósofo, Max Horkheimer, filósofo e sociólogo e finalmente, Jürgen Habermas, tecnicista e ideológico. Acreditavam na teoria de Marx, sobre o Materialismo Histórico e esperavam poder conciliar a teoria marxista à realidade, na qual o povo e o governo teriam uma convivência harmônica.

Os múltiplos interesses dos pensadores de Frankfurt e o fato de não constituírem uma escola no sentido tradicional do termo, mas uma postura de análise crítica e uma perspectiva aberta para todos os problemas da cultura do século XX, torna difícil a análise de seu pensamento. Pode-se, no entanto, salientar alguns de seus temas, chegando-se a compor um quadro de suas principais idéias. De Walter Benjamin, devem-se destacar reflexões sobre as técnicas de reprodução da obra de arte, particularmente do cinema, e as conseqüências sociais e políticas resultantes; de Adorno, o conceito de "indústria cultural" e a função da obra de arte; de Horkheimer, os fundamentos científicos da posição…