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UM NOVO OLHAR SOBRE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL
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O trabalho, realizado com a turma que revelou menor interesse pela leitura e produção textual, revelou a transformação positiva da postura do grupo discente.
Os talentos representados nos sujeitos desta pesquisa formaram a ligação entre esses e o sucesso do projeto interdisciplinar. A leitura e produção textual sob a perspectiva da associação à arte, delimitadas pelas inteligências individuais, promoveram a conquista da inserção dos alunos durante a realização das aulas, além do êxito dos professores envolvidos, que puderam contemplar a combinação bem--sucedida das disciplinas, habilidades e atividades dos envolvidos.
REFERÊNCIAS
ANTUNES, Celso. Como identificar em você e em seus alunos as inteligências múltiplas. Fascículo na sala de aula 4. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
Como desenvolver conteúdos explorando as inteligências múltiplas. Fascículo
na sala de aula 3. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
BARTHES, Roland. Elementos da Semiologia. 10. ed. São Paulo: Cultrix, 2006.
CHARLOT, Bernard. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Trad.
Bruno Magne. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
FERNANDEZ, Alicia. O saber em jogo. Porto Alegre, Artes Médicas, 2001.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática…
Os talentos representados nos sujeitos desta pesquisa formaram a ligação entre esses e o sucesso do projeto interdisciplinar. A leitura e produção textual sob a perspectiva da associação à arte, delimitadas pelas inteligências individuais, promoveram a conquista da inserção dos alunos durante a realização das aulas, além do êxito dos professores envolvidos, que puderam contemplar a combinação bem--sucedida das disciplinas, habilidades e atividades dos envolvidos.
REFERÊNCIAS
ANTUNES, Celso. Como identificar em você e em seus alunos as inteligências múltiplas. Fascículo na sala de aula 4. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 2002.
Como desenvolver conteúdos explorando as inteligências múltiplas. Fascículo
na sala de aula 3. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
BARTHES, Roland. Elementos da Semiologia. 10. ed. São Paulo: Cultrix, 2006.
CHARLOT, Bernard. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Trad.
Bruno Magne. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000.
FERNANDEZ, Alicia. O saber em jogo. Porto Alegre, Artes Médicas, 2001.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática…
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