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Estética Massificada e Cultura de Consumo: Reflexo na Motivação de alunos Ingressantes na Graduação.
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Estética Massificada e Cultura de Consumo: Reflexo na Motivação de alunos Ingressantes na Graduação.
Introdução:
Vivemos em um ambiente cercado de informação estética massificada, o qual introjecta no ser individual novos conceitos de felicidade e realização pessoal. O compromisso com a projeção de novos valores, tais como, a percepção do conceito de liberdade e de escolha individual, a capacidade de realização individual, irrestrita e universal, e sobretudo de que o sucesso depende exclusivamente das nossas escolhas, materializa-se em um ambiente onde os modos de percepção acabam por extrapolar o âmbito da vida privada e influenciando de forma significativa nas relações sociais. Tais relações estariam se transformando em um sistema mundial de condicionamento estético, que alcançariam qualquer local onde estivessem inseridos grupos sociais.
A exemplo de alguns desses reflexos poderíamos citar: as modificações na estrutura do núcleo familiar; as interferências nas relações religiosas; nas percepções políticas e mesmo na noção de lazer de nossa sociedade contemporânea.
O ambiente escolar e acadêmico, como não poderia deixar de ser, também encontra relações diferenciadas que sucitam “novos” objetos de estudos sobre os tais paradigmas, a que estão sujeitos, formados a partir dessa realidade das relações sociais ditas “estetizadas”.
O pressuposto das relações consumistas, que norteia as relações sociais sob o olhar da individualidade e da participação ativa na teia das relações comerciais estabelecidas (compra,…
Introdução:
Vivemos em um ambiente cercado de informação estética massificada, o qual introjecta no ser individual novos conceitos de felicidade e realização pessoal. O compromisso com a projeção de novos valores, tais como, a percepção do conceito de liberdade e de escolha individual, a capacidade de realização individual, irrestrita e universal, e sobretudo de que o sucesso depende exclusivamente das nossas escolhas, materializa-se em um ambiente onde os modos de percepção acabam por extrapolar o âmbito da vida privada e influenciando de forma significativa nas relações sociais. Tais relações estariam se transformando em um sistema mundial de condicionamento estético, que alcançariam qualquer local onde estivessem inseridos grupos sociais.
A exemplo de alguns desses reflexos poderíamos citar: as modificações na estrutura do núcleo familiar; as interferências nas relações religiosas; nas percepções políticas e mesmo na noção de lazer de nossa sociedade contemporânea.
O ambiente escolar e acadêmico, como não poderia deixar de ser, também encontra relações diferenciadas que sucitam “novos” objetos de estudos sobre os tais paradigmas, a que estão sujeitos, formados a partir dessa realidade das relações sociais ditas “estetizadas”.
O pressuposto das relações consumistas, que norteia as relações sociais sob o olhar da individualidade e da participação ativa na teia das relações comerciais estabelecidas (compra,…
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