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A Formação de Cidadãos
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Destarte, mesmo que não se queira admitir esse "evento transformador" tem íntima ligação com a política, que segundo Johnson (1997) "é o processo social através do qual o poder coletivo é gerado, organizado, distribuído e usado nos sistemas sociais". Poder-se-ia dizer que educar é estabelecer uma posição política e assim, teria como seu principal objetivo a manutenção ou a mudança da estrutura de poder. E mais: o ato de educar é uma luta pelo poder ou, ao menos, pela igualdade. Logo, o educador está diretamente envolvido nestas questões, como coloca Ferreira argumentando que:
"Ao transformar o mundo social e natural, o homem transforma a si mesmo, e o objetivo último dessa transformação é a supressão de suas carências, quaisquer que sejam. O educador não pode deixar de envolver-se nessa questão. Sua atividade profissional envolve aspectos políticos, econômicos e sociais e, mais do que isso, tem uma dimensão ética, cuja legitimidade está ligada a esses fins. A prática educativa sempre traz em si uma filosofia política, tenha o educador consciência disso ou não."Retomando a questão original desse texto, para discutí-la diante dos textos apresentados, selecionou-se um conjunto de palavras-chave, a saber, reflexão, crítica e holística, as quais representam, ou ainda, apontam os dois grandes processos norteadores da nova perspectiva educacional que se busca delinear. Esclarece-se que este trabalho não apresenta efetivamente um "projeto", tampouco ousa entitular-se "inovador" quanto ao tema que aborda toadavia, como foi afirmado no início, coloca-se como um instrumento de reflexão.
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