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Grafismo Infantil
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GRAFISMO INFANTIL
Ao estudar a produção de desenho de crianças, Luquet procurou compreender as intenções e interpretações que elas davam aos seus desenhos. Seu interesse era entender o que levava a criança a alterar sua representações gráficas. O realismo do desenho, que é analisado por Luquet, considera a contemplação estética como a primeira tentativa da criança que procura afirmar-se face ao mundo exterior.Esse realismo apresenta-se como realismo intelectual e o realismo visual, pois os modos de representação não tem o mesmo valor expressivo na criança e no adulto. Luquet (1969, p.9),destaca que:" Quando uma criança observa um objecto, procura mais informar-se que gozar a sua forma e a sua cor. Pelo menos este conhecimento é para a criança muito superficial, ainda que abale profundamente a sensibilidade do artista". Já no caso do adulto, quando esse relaciona seu ato criador, esse é apenas técnico e desprovido de valores afetivos.
A importância relevante no estudo do desenho infantil é que esse vai evoluindo à medida em que a criança vai crescendo, logo ela começa a interrogar-se acerca de como os objetos se apresentam e começa a criar livremente pois para a criança, o desenho é um jogo pela qual ela desenha para se divertir.
Segundo Luquet (1969, p.23):"A intenção de desenhar tal objecto não é senão o prolongamento e a manifestação da sua representação mental; o objecto representado é o que nesse momento ocupava no espírito do desenhador um lugar exclusivo ou preponderante".Com isso, a intenção de cada desenho é sugerido pela…
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