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PROJETO SEMEANDO A PAZ
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Depois da pesquisa os alunos voltarão para a sala, onde haverá uma contextualização da pesquisa e construirão tabelas e gráficos de acordo com os índices pesquisados como, por exemplo: As regiões que tiverem o menor índice de violência serão construindo pelos alunos uma tabela a fim de esclarecer melhor os resultados, e as regiões que tiverem o maior índice também será feito uma tabela, e depois é que os alunos colocarão no gráfico para fazerem um paralelo entre as duas regiões pesquisadas, tentando encontrar o diferencial entre as duas, haverá socialização dos resultados entre os alunos, essa socialização será para estimular o companheirismo da entre a turma.
6ª Etapa
Contextualização, onde o professor deve perguntar sobre as pesquisas dos alunos, o que eles descobrirão a respeito das regiões? As causas da violência neste lugar? o que eles acharão de mais importante? O professor pede aos alunos que façam em casa um texto próprio individual construído com base na pesquisa que eles fizeram sobre as regiões mais e menos violentas, destacando as causas dessa violência e o que pode ser feito para minimizar.
7ª Etapa
Nesta etapa o professor devolve cada texto para os alunos será feita a discussão e análise coletiva dos textos produzidos pelos alunos, o professor irá destacar se os textos foram bons ao se precisam ser melhorados, neste momento o professor deverá explorar mais a problemática para os alunos, pois eles estarão mais preparados nesta fase, para uma possível crítica.
Nesta mesma fase o professor pede para que os alunos estudem em casa o estatuto dos direitos e deveres da infância e da adolescência e que produzam um texto individual sobre o que eles…
6ª Etapa
Contextualização, onde o professor deve perguntar sobre as pesquisas dos alunos, o que eles descobrirão a respeito das regiões? As causas da violência neste lugar? o que eles acharão de mais importante? O professor pede aos alunos que façam em casa um texto próprio individual construído com base na pesquisa que eles fizeram sobre as regiões mais e menos violentas, destacando as causas dessa violência e o que pode ser feito para minimizar.
7ª Etapa
Nesta etapa o professor devolve cada texto para os alunos será feita a discussão e análise coletiva dos textos produzidos pelos alunos, o professor irá destacar se os textos foram bons ao se precisam ser melhorados, neste momento o professor deverá explorar mais a problemática para os alunos, pois eles estarão mais preparados nesta fase, para uma possível crítica.
Nesta mesma fase o professor pede para que os alunos estudem em casa o estatuto dos direitos e deveres da infância e da adolescência e que produzam um texto individual sobre o que eles…
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