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PROCESSO GRUPAIS COM CRIANÇAS
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Dentro deste vetor levamos em conta não só o conteúdo da mensagem, mas também o como e o quem dessa mensagem; Ao longo da técnica eles aparentavam estar cansados, pois começaram a mexer na teia, um puxava de um lado, outro de outro, se culpando. Depois, pedimos que se levantassem e vissem a teia de vários ângulos; quando íamos iniciar a discussão, bateu o sinal pro recreio, alguns saíram correndo, outros largaram a teia no chão, então encerramos dizendo o quanto é importante sentir que estamos todos ligados, e que na próxima semana falaríamos mais.
No quinto encontro, dia 26/05/2009, como foi proposto na supervisão, pedimos para a professora sair da sala, para observar o comportamento do grupo sem a presença dela, pedimos que nos deixasse a lista de chamada, desta vez, Daniela observou e Sabrina coordenou, fizemos a dinâmica “da Bexiga (balão) da Vitória”. Sabrina colocou os balões coloridos já escritos “Vitória” em cima da mesa da professora, explicamos a eles a dinâmica e que por ordem de chamada entregaríamos um balão para o aluno encher com o próprio nome dele dentro (sem este ficar sabendo que era o próprio nome). Com um cordão amarramos o balão em cada…
No quinto encontro, dia 26/05/2009, como foi proposto na supervisão, pedimos para a professora sair da sala, para observar o comportamento do grupo sem a presença dela, pedimos que nos deixasse a lista de chamada, desta vez, Daniela observou e Sabrina coordenou, fizemos a dinâmica “da Bexiga (balão) da Vitória”. Sabrina colocou os balões coloridos já escritos “Vitória” em cima da mesa da professora, explicamos a eles a dinâmica e que por ordem de chamada entregaríamos um balão para o aluno encher com o próprio nome dele dentro (sem este ficar sabendo que era o próprio nome). Com um cordão amarramos o balão em cada…
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