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OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR
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FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO,CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ – PARANÁ.
PARANAVAÍ – PR
2006
OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR
EPÍGRAFE
“Uma criança, é sempre uma criança, quando negra, é uma criança, quando mestiça é uma criança, quando estrangeira é uma criança, quando doente é uma criança, criança não vê cor, não vê raça, não vê condição social, não vê anomalias, um adulto adquire o preconceito no decorrer dos anos. Uma criança persegue seus instintos, o adulto os perde no decorrer dos anos, uma criança vê sorrisos, um adulto vê falsidade, uma criança sente medo e chora, um adulto sente medo e reage com violência. Oxalá os anos não passassem e nós fossemos sempre crianças, tivéssemos seu sorriso, seu desapego, seu amor. Guerras não haveria, a discriminação morreria e em seu lugar floresceria eternamente o amor”.
(autor desconhecido)
“Uma criança deficiente não é respeitada se for abandonada sua deficiência, do mesmo modo, que não é respeitada se negar à realidade de sua deficiência. É respeitada se a sua identidade, a sua originalidade, da qual a deficiência também faz parte, for favorecida e quase provocada, isto é, se ela for levada a desenvolver-se. Tal é a atitude realista ativa, em situação e em relação. Se for ao contrário, temos o realismo inerte”.
(Canevaro,…
PARANAVAÍ – PR
2006
OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR
EPÍGRAFE
“Uma criança, é sempre uma criança, quando negra, é uma criança, quando mestiça é uma criança, quando estrangeira é uma criança, quando doente é uma criança, criança não vê cor, não vê raça, não vê condição social, não vê anomalias, um adulto adquire o preconceito no decorrer dos anos. Uma criança persegue seus instintos, o adulto os perde no decorrer dos anos, uma criança vê sorrisos, um adulto vê falsidade, uma criança sente medo e chora, um adulto sente medo e reage com violência. Oxalá os anos não passassem e nós fossemos sempre crianças, tivéssemos seu sorriso, seu desapego, seu amor. Guerras não haveria, a discriminação morreria e em seu lugar floresceria eternamente o amor”.
(autor desconhecido)
“Uma criança deficiente não é respeitada se for abandonada sua deficiência, do mesmo modo, que não é respeitada se negar à realidade de sua deficiência. É respeitada se a sua identidade, a sua originalidade, da qual a deficiência também faz parte, for favorecida e quase provocada, isto é, se ela for levada a desenvolver-se. Tal é a atitude realista ativa, em situação e em relação. Se for ao contrário, temos o realismo inerte”.
(Canevaro,…
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