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OS AVANÇOS DAS TECNOLOGIAS FRENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
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OS IMPACTOS DOS AVANÇOS DAS TECNOLOGIAS FRENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Fischer, Rosa Maria Bueno. Mídia, máquinas de imagens e práticas pedagógicas. Revista Brasileira de Educação v. 12 n. 35 maio/ago. 2007.
Rosa Maria Bueno Fischer é jornalista, graduada em Letras, mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação (IESAE) da Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, e doutora em Educação pela UFRGS. É pesquisadora I-D do CNPq. Professora da Faculdade de Educação da UFRGS, na graduação e no Programa de Pós-Graduação, na condição de É Professor Associado nível 02, da UFRGS.. Foi membro do Comitê Assessor área Educação da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, de 2005 a 2008.
Atuou como editora da revista Educação & Realidade, da UFRGS, de 1997 a 2007. Tem experiência na área de Educação e da Comunicação, com ênfase em Sociologia e Filosofia da Cultura, estudos foucaultianos e pesquisas sobre mídia, juventude e processos de subjetivação.Como pesquisadora do CNPq (desde 1998), trabalha com a temática das relações entre mídia, juventude e educação. Durante dez anos trabalhou na TV Educativa do Rio de Janeiro, como coordenadora de programas para crianças, adolescentes e professores. No Programa…
Fischer, Rosa Maria Bueno. Mídia, máquinas de imagens e práticas pedagógicas. Revista Brasileira de Educação v. 12 n. 35 maio/ago. 2007.
Rosa Maria Bueno Fischer é jornalista, graduada em Letras, mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação (IESAE) da Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro, e doutora em Educação pela UFRGS. É pesquisadora I-D do CNPq. Professora da Faculdade de Educação da UFRGS, na graduação e no Programa de Pós-Graduação, na condição de É Professor Associado nível 02, da UFRGS.. Foi membro do Comitê Assessor área Educação da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, de 2005 a 2008.
Atuou como editora da revista Educação & Realidade, da UFRGS, de 1997 a 2007. Tem experiência na área de Educação e da Comunicação, com ênfase em Sociologia e Filosofia da Cultura, estudos foucaultianos e pesquisas sobre mídia, juventude e processos de subjetivação.Como pesquisadora do CNPq (desde 1998), trabalha com a temática das relações entre mídia, juventude e educação. Durante dez anos trabalhou na TV Educativa do Rio de Janeiro, como coordenadora de programas para crianças, adolescentes e professores. No Programa…
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