Orientações sobre a educação de crianças com surdez

Publicado em 18/10/2014

 

O programa de atendimento à família deve ser constituído por elementos da comunidade escolar (professores, pais, professores surdos,...) e, se possível, da comunidade em geral: psicólogos, assistentes sociais e, principalmente, fonoaudiólogos.

 

1 -   Cabe ao psicólogo e ao assistente social:

-       informar e orientar os pais (família) acerca das questões relativas à surdez;

-      levar a família a refletir sobre a importância de sua participação no processo de desenvolvimento da criança surda;

-       assistir a família em suas necessidades psicossociais.

Obs.: Na impossibilidade de contar com esses profissionais, tais funções devem ser exercidas pela direção da escola.

 

2 -   Cabe ao professor/instrutor surdo:

-       ensinar a LIBRAS aos familiares;

-       conversar sobre suas experiências enquanto surdo;

-       orientar os pais na questão da comunicação com os filhos surdos, tendo em vista sua participação no desenvolvimento da linguagem das crianças.

 

3 -   Cabe ao professor ouvinte:

 

-      orientar os pais (familiares) no seu papel de acompanhar o desenvolvimento escolar de sua criança;

-      orientar os pais no processo de construção da linguagem da criança e no processo de desenvolvimento da língua portuguesa (oral e escrita);

-…

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