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Orientações sobre a educação de crianças com surdez
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Para a criança com surdez ter uma boa comunicação visual, o professor deve desenvolver tanto as atividades de leitura oro-facial como atividades com a língua de sinais:
Na impossibilidade de o atendimento ocorrer em creche, ele poderá ocorrer em programas de estimulação precoce.
O programa de estimulação precoce para criança com surdez tem por objetivo favorecer o desenvolvimento de sua linguagem, com ênfase nas experiências significativas que favoreçam a compreensão e a recepção lingüística da língua portuguesa e da língua de sinais. A freqüência do atendimento nesses programas dependerá da possibilidade de cada local, de cada realidade. É importante que a criança surda seja estimulada por um professor surdo e outro ouvinte, em momentos distintos.
O ambiente do…
- O rosto do professor deve ficar iluminado pela luz (isso não acontece, por exemplo, se ele se encontrar entre a janela e a criança);
- O rosto da criança deve estar na mesma altura do rosto do professor. Quando isso não é possível, o professor deve colocar-se em uma posição mais horizontal possível (uma posição completamente erra seria o professor de pé e a criança com surdez sentada aos seus pés);
- A posição ideal do rosto deve ser aquela semelhante a do locutor do noticiário televisivo.
Na impossibilidade de o atendimento ocorrer em creche, ele poderá ocorrer em programas de estimulação precoce.
O programa de estimulação precoce para criança com surdez tem por objetivo favorecer o desenvolvimento de sua linguagem, com ênfase nas experiências significativas que favoreçam a compreensão e a recepção lingüística da língua portuguesa e da língua de sinais. A freqüência do atendimento nesses programas dependerá da possibilidade de cada local, de cada realidade. É importante que a criança surda seja estimulada por um professor surdo e outro ouvinte, em momentos distintos.
O ambiente do…
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