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“OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL”
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- Brincadeiras no espaço interno e externo;
- A hora do conto;
- Roda de conversas;
- Oficinas de desenho, pintura, música;
- Higiene e cuidados com o corpo;
- Atividades de acordo com os conteúdos trabalhados no planejamento semanal.
PRÉ II – 4 A 5 ANOS
As crianças de 4 a 5 anos seguem a rotina diária: chegam na escola às 13:00 horas, guardam as mochilas em suas salas e em seguida seguem para o pátio formando a roda, onde é o momento que todos juntos se interagem. É o momento da oração, das cantigas. Depois voltam à sala de aula e dão início às atividades, seguindo o plano de aula da professora para o dia.
No primeiro momento a professora recolhe as agendas para verificação de algum recado por parte dos pais; em seguida corrige as atividades extraclasse motivando a autoestima da criança, logo após, a professora distribui brinquedos pertinentes às idades. Utilizam-se teclado de computador para as crianças manejarem e assim também se familiarizam com as letras e os números, o joguinho de montar e desmontar de vários modelos diferentes para assim trabalhar com a coordenação motora, habilidades livres à escolha das crianças como desenhos, contação de alguma história onde eles mesmos usam fantoches contando a…
- A hora do conto;
- Roda de conversas;
- Oficinas de desenho, pintura, música;
- Higiene e cuidados com o corpo;
- Atividades de acordo com os conteúdos trabalhados no planejamento semanal.
PRÉ II – 4 A 5 ANOS
As crianças de 4 a 5 anos seguem a rotina diária: chegam na escola às 13:00 horas, guardam as mochilas em suas salas e em seguida seguem para o pátio formando a roda, onde é o momento que todos juntos se interagem. É o momento da oração, das cantigas. Depois voltam à sala de aula e dão início às atividades, seguindo o plano de aula da professora para o dia.
No primeiro momento a professora recolhe as agendas para verificação de algum recado por parte dos pais; em seguida corrige as atividades extraclasse motivando a autoestima da criança, logo após, a professora distribui brinquedos pertinentes às idades. Utilizam-se teclado de computador para as crianças manejarem e assim também se familiarizam com as letras e os números, o joguinho de montar e desmontar de vários modelos diferentes para assim trabalhar com a coordenação motora, habilidades livres à escolha das crianças como desenhos, contação de alguma história onde eles mesmos usam fantoches contando a…
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