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O Surgimento da Educação Inclusiva e os Principais Acontecimentos
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História da educação especial, o surgimento da educação inclusiva e os principais acontecimentos.
Até a década de 1960, havia uma segregação explícita no que se referia aos alunos com necessidades especiais da época. Os métodos educacionais eram utilizados para atender crianças e jovens impedidos de acessar a escola comum do ensino regular ou para aqueles retirados das classes comuns, por não avançarem no processo educacional. O argumento utilizado era que tais alunos seriam mais bem atendidos se fossem encaminhados para classes ou escolas especiais. A Educação Especial foi, então, constituindo-se um sistema paralelo ao geral, até que, por motivos morais, lógicos, científicos, políticos, econômicos e legais, surgiram as bases para reivindicar e fundamentar as práticas de integração na escola regular (MENDES, 1996, p. 26).
Paises como Estados Unidos, Canadá e outros países da Europa difundiram e fortaleceram os preceitos de normalização e integração do deficiente mental na sociedade e na escola, no encerramento dos anos 1960 e 1970.
A Educação Especial, no Brasil, expandiu-se após a Segunda Guerra Mundial, mediante a criação de entidades privadas, dos primeiros serviços de Educação Especial nas Secretarias Estaduais de Educação e das Campanhas Nacionais de Educação de Deficientes, ligadas ao Ministério da Educação e Cultura. Na década de 1970, houve crescimento de instituições…
Até a década de 1960, havia uma segregação explícita no que se referia aos alunos com necessidades especiais da época. Os métodos educacionais eram utilizados para atender crianças e jovens impedidos de acessar a escola comum do ensino regular ou para aqueles retirados das classes comuns, por não avançarem no processo educacional. O argumento utilizado era que tais alunos seriam mais bem atendidos se fossem encaminhados para classes ou escolas especiais. A Educação Especial foi, então, constituindo-se um sistema paralelo ao geral, até que, por motivos morais, lógicos, científicos, políticos, econômicos e legais, surgiram as bases para reivindicar e fundamentar as práticas de integração na escola regular (MENDES, 1996, p. 26).
Paises como Estados Unidos, Canadá e outros países da Europa difundiram e fortaleceram os preceitos de normalização e integração do deficiente mental na sociedade e na escola, no encerramento dos anos 1960 e 1970.
A Educação Especial, no Brasil, expandiu-se após a Segunda Guerra Mundial, mediante a criação de entidades privadas, dos primeiros serviços de Educação Especial nas Secretarias Estaduais de Educação e das Campanhas Nacionais de Educação de Deficientes, ligadas ao Ministério da Educação e Cultura. Na década de 1970, houve crescimento de instituições…
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