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O ENSINO DE GRAMÁTICA NO DESEMPENHO LINGUÍSTICO DOS ALUNOS
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5.2 Os paradigmas sociolinguísticos sobre o erro de ortografia
É lugar comum no meio escolar a idéia de que os alunos escrevem errado porque não sabem a língua materna e, portanto, suas escritas diferenciadas destoam da norma padrão. É o que se refere á produção escrita dos alunos, à heterogeneidade linguística, a existência da variação e da mudança e suas implicações para a análise de “erros” nas redações escolares e o tratamento dessas questões no seio escolar.
A propósito, o que são “erros de português”?
A expressão é posta entre aspas porque é carregada socialmente negativa, preconceituosa e, portanto, inadequada. Nesse sentido, Bortoni-ricardo (2004:36) nos adverte que tais erros são diferenças entre variedades da língua e prossegue afirmando: “com frequência, essas diferenças se apresentam entre a variedade usada no domínio do lar, onde predomina uma cultura de oralidade, em relações permeadas pelo afeto e informalidade... e culturas de letramento, como a que é cultivada na escola”.
Sobre a ortografia, Bagno (2003:123) declara que a ortografia oficial é fruto de um gesto político, determinado por decreto; é resultado de negociações e expressões de toda ordem, quer geopolíticas e econômicas, quer sejam ideológicas.
A abordagem…
É lugar comum no meio escolar a idéia de que os alunos escrevem errado porque não sabem a língua materna e, portanto, suas escritas diferenciadas destoam da norma padrão. É o que se refere á produção escrita dos alunos, à heterogeneidade linguística, a existência da variação e da mudança e suas implicações para a análise de “erros” nas redações escolares e o tratamento dessas questões no seio escolar.
A propósito, o que são “erros de português”?
A expressão é posta entre aspas porque é carregada socialmente negativa, preconceituosa e, portanto, inadequada. Nesse sentido, Bortoni-ricardo (2004:36) nos adverte que tais erros são diferenças entre variedades da língua e prossegue afirmando: “com frequência, essas diferenças se apresentam entre a variedade usada no domínio do lar, onde predomina uma cultura de oralidade, em relações permeadas pelo afeto e informalidade... e culturas de letramento, como a que é cultivada na escola”.
Sobre a ortografia, Bagno (2003:123) declara que a ortografia oficial é fruto de um gesto político, determinado por decreto; é resultado de negociações e expressões de toda ordem, quer geopolíticas e econômicas, quer sejam ideológicas.
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