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O ENSINO DA FILOSOFIA NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO
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Fazendo uma relação da proposta educacional de nossa escola com o pensamento de Gallo percebemos diferenças significativas entre seu pensamento e nossa proposta muito embora ainda tenhamos alguns aspectos semelhantes, pois Gallo (2002) ao tentar apontar os verdadeiros objetivos do ato educativo cita o filósofo Herbert Read, quando este coloca que existem duas possibilidades quanto aos objetivos da educação: a de que o indivíduo deve ser educado para ser aquilo que ele realmente é, e nesse caso a sociedade seria a expressão dos indivíduos que a compõem; ou que o indivíduo pode ser educado para ser aquilo que ele não é assumindo para si a expressão dada pela sociedade.
É importante que percebamos esse ponto, pois, ainda que não declaradamente, a educação tradicional sempre educou o indivíduo para ser aquilo que ele não era, para que se dobrasse diante das regras do sistema. Este autor ainda acrescenta:
Todos os indivíduos nascem com uma série de possibilidades e a educação ou será organizada de modo a fazer aflorar e atualizar tais potenciais, harmonizando-as, ou então está preparada para selecionar quais dessas possibilidades devem ser atualizadas e quais devem ser extirpadas, de acordo com o modelo de indivíduo que aquela sociedade em questão concebe
(GALLO, 2002, p.20).
Quanto à…
É importante que percebamos esse ponto, pois, ainda que não declaradamente, a educação tradicional sempre educou o indivíduo para ser aquilo que ele não era, para que se dobrasse diante das regras do sistema. Este autor ainda acrescenta:
Todos os indivíduos nascem com uma série de possibilidades e a educação ou será organizada de modo a fazer aflorar e atualizar tais potenciais, harmonizando-as, ou então está preparada para selecionar quais dessas possibilidades devem ser atualizadas e quais devem ser extirpadas, de acordo com o modelo de indivíduo que aquela sociedade em questão concebe
(GALLO, 2002, p.20).
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