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LER E ESCREVER: ELO IMPORTANTE ENTRE AS DISCIPLINAS
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Ao ler e escrever geografia o aluno entende melhor o mundo, a sociedade em que vive. Se ele entender o espaço em que habita, entende o seu mundo, o seu cotidiano e as pessoas que ali habitam. Ler e escrever em geografia é ler o mundo de maneira a situar-se e posicionar-se, não só localizar-se e descrever.
Mediante a visão de (SCHÄFFER apud NEVES, SOUZA, SCHÄFFER et al. 2003), ler e escrever em geografia é uma estratégia cognitiva que, juntamente com as demais áreas, permite que o aluno adquira uma visão de mundo, reconheça e estabeleça seu lugar no espaço geográfico, isso incluí, também a noção de sua possibilidade de exclusão.
Mais importante do que reter a informação obtida pela leitura do lugar e da vida que há nele, os exercícios de leitura e de escrita devem propiciar aos alunos as condições para que possam, de forma permanente e autônoma, localizar a nova informação pela leitura de mundo, e expressá-la, escrevendo para o mundo, de forma pertinente ao seu tempo e ao seu espaço.
Para favorecer esta leitura há uma multiplicidade de fontes como: a música, a charge, fotos áreas, imagens de satélite, a busca em rede, a digitação de informações cartografáveis a produção de mapas, todas elas devem representar um desafio reflexivo para o estudo.
A educação para a leitura de mapas deve ser entendida como…
Mediante a visão de (SCHÄFFER apud NEVES, SOUZA, SCHÄFFER et al. 2003), ler e escrever em geografia é uma estratégia cognitiva que, juntamente com as demais áreas, permite que o aluno adquira uma visão de mundo, reconheça e estabeleça seu lugar no espaço geográfico, isso incluí, também a noção de sua possibilidade de exclusão.
Mais importante do que reter a informação obtida pela leitura do lugar e da vida que há nele, os exercícios de leitura e de escrita devem propiciar aos alunos as condições para que possam, de forma permanente e autônoma, localizar a nova informação pela leitura de mundo, e expressá-la, escrevendo para o mundo, de forma pertinente ao seu tempo e ao seu espaço.
Para favorecer esta leitura há uma multiplicidade de fontes como: a música, a charge, fotos áreas, imagens de satélite, a busca em rede, a digitação de informações cartografáveis a produção de mapas, todas elas devem representar um desafio reflexivo para o estudo.
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