Laicidade à brasileira: o viés da educação religiosa no Brasil

Contudo, como foi visto ao analisar-se a temática sob a égide da dignidade da pessoa humana, atingiu-se a compreensão de que a manutenção da disciplina na esfera escolar, pode resultar em uma medida favorável, para que o aluno possa desenvolver uma clara compreensão sobre o fenômeno religioso, e dele extrair seus próprios posicionamentos, livrando-se de quaisquer manipulações externas, e contribuindo cada vez mais para sua formação pessoal e humana.

Tendo essa concepção em mente, se pôde partir para a verificação real a respeito das críticas aos diversos caráteres do ensino, como afrontas ao Estado Laico, serem, ou não, válidas.

Como primeiro esforço na elucidação da validade das críticas passou-se a mensurar o real sentido do princípio da laicidade. E, a partir de várias conjecturas percebeu-se que em um país laico o caráter do ensino não representa afronta a laicidade, tendo em vista inclusive, a facultatividade em se cursar a disciplina.

Facultatividade essa que se apontou como uma conquista dos parâmetros laicos de Estado, que não pode ser encarado de forma alguma como uma máscara para o problema da discriminação, pelas razões expostas ao longo da monografia.

Contudo inferiu-se também que a figura do professor na sala de aula, é preponderante na prevenção e combate a possíveis discriminações que possam vir a surgir. Desse modo, não se tem como admitir um profissional que não detenha amplo…