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ESTÁGIO DE PEDAGOGIA EM UMA TURMA DE 4ª SÉRIE
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Resumo: O trabalho a seguir é um relatório de estágio de pedagogia em uma turma de 4ª série do Colégio Estadual Deoclécio Ferrugem.
RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PEDAGOGIA EM UMA TURMA DE 4ª SÉRIE
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades realizadas durante o Estágio Curricular II do curso de Pedagogia. O Estágio foi realizado no Colégio Estadual Deoclécio Ferrugem, com uma turma de 4ª série. Através deste relatório tentarei demonstrar o resultado desta experiência, salientando os pontos positivos e negativos.
1 APORTES TEÓRICOS
A educação dever ser voltada para a realidade, aberta e participativa, isto é, planejada para promover mudanças e transformações, onde o educando possa desenvolver suas próprias potencialidades, que propicie o desenvolvimento de seu senso crítico, formando um cidadão para agir com coerência e responsabilidade na sociedade onde vive.
As séries iniciais é o ponto de partida na vida acadêmica e na tomada do desenvolvimento da autonomia reflexiva da criança, por isso, a construção do senso crítico tem seu início nos primeiros anos do ensino fundamental.
Segundo Freire, ensinar é criar possibilidades para a construção do saber, pois o educador em sala de aula deve estar aberto a indagações e curiosidades, perguntas dos alunos como um ser crítico, pois um aluno crítico na sociedade é fundamental para a transformação do social.
A escola que queremos, portanto, é a que trabalha a educação como prática social transformadora. Pressupõem uma concepção de educação libertadora, através da reestruturação curricular, gestão democrática, formação e valorização profissional, avaliação emancipatória e princípios de convivência fundados na ética do coletivo, que reconhece a…
RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE PEDAGOGIA EM UMA TURMA DE 4ª SÉRIE
INTRODUÇÃO
Este trabalho tem como objetivo apresentar as atividades realizadas durante o Estágio Curricular II do curso de Pedagogia. O Estágio foi realizado no Colégio Estadual Deoclécio Ferrugem, com uma turma de 4ª série. Através deste relatório tentarei demonstrar o resultado desta experiência, salientando os pontos positivos e negativos.
1 APORTES TEÓRICOS
A educação dever ser voltada para a realidade, aberta e participativa, isto é, planejada para promover mudanças e transformações, onde o educando possa desenvolver suas próprias potencialidades, que propicie o desenvolvimento de seu senso crítico, formando um cidadão para agir com coerência e responsabilidade na sociedade onde vive.
As séries iniciais é o ponto de partida na vida acadêmica e na tomada do desenvolvimento da autonomia reflexiva da criança, por isso, a construção do senso crítico tem seu início nos primeiros anos do ensino fundamental.
Segundo Freire, ensinar é criar possibilidades para a construção do saber, pois o educador em sala de aula deve estar aberto a indagações e curiosidades, perguntas dos alunos como um ser crítico, pois um aluno crítico na sociedade é fundamental para a transformação do social.
A escola que queremos, portanto, é a que trabalha a educação como prática social transformadora. Pressupõem uma concepção de educação libertadora, através da reestruturação curricular, gestão democrática, formação e valorização profissional, avaliação emancipatória e princípios de convivência fundados na ética do coletivo, que reconhece a…
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