Universalismo Moral e Relativismo Ético

Passados mais de trinta anos, ao fazer um resumo de parte de sua teoria, Piaget publica, em 1964, Seis estudos de psicologia, livro que inclui, entre outros artigos, "O Desenvolvimento Mental da Criança" (1982). Nesse artigo, ao discorrer sobre "as estruturas variáveis" que constituem "formas ou estados sucessivos de equilíbrio", ou ainda, "formas de organização da atividade mental, sob um duplo aspecto: motor ou intelectual, de uma parte, e afetivo, de outra, com suas duas dimensões individual e social", em suma, ao falar sobre os estágios de desenvolvimento, Piaget parece sustentar que, mais do que um mero paralelismo entre as gêneses do pensamento lógico e do pensamento moral, há uma interdependência entre ambos processos, decorrente da sincronia efetiva em que os articula. Após os três primeiros estágios, que constituem o período da lactância, correspondente à fase da amoralidade, a seqüência do desenvolvimento é assim definida: "4o. O estágio da inteligência intuitiva, dos sentimentos interindividuais espontâneos e das relações sociais de submissão ao adulto (de dois a sete anos, ou segunda parte da 'primeira infância'). 5o. O estágio das operações intelectuais concretas (começo da lógica) e dos sentimentos morais e sociais de cooperação (de sete a onze/doze anos). 6o. O estágio das operações intelectuais abstratas, da formação da personalidade e da inserção afetiva e intelectual na sociedade dos adultos (adolescência)"…