O multiculturalismo como inserção cidadã

Publicado em 08/01/2007

Multiculturalismo nos Processos Educacionais

O multiculturalismo como inserção cidadã

 

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por base refletir sobre as problemáticas que envolvem o multiculturalismo no contexto da realidade escolar, mais precisamente da escola municipal Monteiro Lobato e do município de Açailândia-Ma, bem como das teorias pedagógicas que perpassam o tema em foco, a fim de propor alternativas exeqüíveis que venham estabelecer uma relação harmônica, interativa e cooperativa na superação da discriminação e exclusão social.

O presente estudo não busca um aprofundamento da temática, mas apresentar estratégias de ação que vislumbre um tratamento mais amadurecido, possibilitando uma ação educativa crítica e propositiva para a construção de uma sociedade nova, onde a fraternidade e humanidade sejam nos pilares fundamentais.


DESENVOLVIMENTO

Contradizendo a forma com que a escola tem tratado em seu seio as diferenças culturais, o pluralismo cultural pressupõe a existência de muitas culturas numa localidade, cidade ou país sem que haja predominância de uma em relação a outra, entretanto separadas geograficamente.

O multiculturalismo implica em reivindicações e conquistas das chamadas minorias (negros, índios, mulheres, homossexuais, entre outros).

O atual processo de globalização, impulsionado pelas novas tecnologias de comunicação e informação, está interligando o mundo, estruturando a construção de uma sociedade…

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