Monografia: Gestão Democrática na Escola Pública

Publicado em 07/05/2010

De acordo com a revista Inclusão, editada pelo Ministério da Educação desde 2005, o lema é sempre muito semelhante: "nenhuma criança fora da escola" ou "escola para todos", mas matricular todas as crianças não é garantia de cumprimento das leis vigentes neste país. Quando se coloca numa sala de aula de 25 a 30 alunos (as), com falta de carteiras, livros, falta de professor(a) habilitado(a) na área e material pedagógico de apoio, não se pode querer que promovam milagres nesta instituição.

É necessário se ter a compreensão de que uma democracia social exige o permanente controle democrático da coisa pública, de modo a fazer com que o Estado haja sempre em benefício dos interesses dos (as) cidadãos (ãs).

Se houvesse esta consciência formada na sociedade a educação pública não estaria nesta situação. Mas, esse controle pode acontecer na instância que concretizam os serviços próximos(as) do(a) cidadão(ã), como é o caso da escola pública.

A escola, por outro lado, precisa compreender sobre a importância da necessidade de que, em sua estrutura haja mecanismos institucionais que estimulem a participação de todos em sua gestão, pois a escola não é do(a) diretor(a), ela é da comunidade escolar, professores(as), funcionários(as), alunos(as) e pais, mães e/ou responsáveis.

Pesquisas mostram que…

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