Monografia: Gestão Democrática na Escola Pública

Para Sérgio Adorno (1996), o ideal da democracia é o de uma sociedade onde todos os cidadãos possam participar das decisões relativas ao seu destino político, onde qualquer forma de imposição hierárquica na distribuição do poder e dos privilégios esteja definitivamente abolida, e onde o desenvolvimento pleno dos indivíduos enquanto seres humanos seja maximizado. Essa sociedade só será possível se os seus membros forem pessoas de iniciativa, responsáveis, críticas, em uma palavra, autônomas.

Uma proposta educativa coesiva com esse ideal consideraria a verdadeira aprendizagem, aquela que os homens buscam prontamente, a que a sala de aula, deva funcionar como meio educacional que favoreça o senso de comunidade que é uma pré-condição para participação ativa do ser humano numa sociedade democrática. Mas para tal, a comunidade deve cultiva as habilidades do diálogo e este deve ser estabelecido colaborativamente com a contribuição ponderada de todos os participantes, do questionamento, da investigação reflexiva e do bom juízo. (MONTAIGNE, 1588).

Nesse tipo de comunidade, o professor deve monitorar os procedimentos lógicos, as discussões, sendo ele um mediador e não o dono do saber. Assim os estudantes aprenderam a rejeitar o raciocínio fraco, aceitar a responsabilidade de contribuir para o contexto, aceitar sua dependência em…