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INCLUSÂO DO DEFICIENTE AUDITIVO NA REDE REGULAR DE ENSINO: UTOPIA OU REALIDADE?
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Goldfeld (2002), nos alerta que a importância da linguagem proporciona trocas culturais, de importância especial, pois o homem está inserido num contexto evidentemente social, evidenciando então que a linguagem é um fator não apenas lingüístico, mas também cultural, neste dizer: o sujeito social tem que estar interagindo, em primeiro plano culturalmente e em segundo linguisticamente para que seja percebido pelo seu meio e pelos seus pares.
Partindo então do pressuposto de que a falta eficaz de comunicação na vida de uma pessoa traz significado negativo para a sua formação social e educacional. A falta de uma linguagem, independente acarreta em especial na criança, atraso em seu desenvolvimento cognitivo, de aprendizagem, dificuldades de interação com outros sujeitos no seu meio, e conseqüentemente sua capacidade de interação (trocas) com outros que pode ser comprometida.
Com relação à interação das crianças surdas no ambiente escolar, observarmos divergência nas respostas. Vejamos os depoimentos:
A interação dela é ótima. Ela procura se agrupar com outras crianças e os colegas procuram ajudar a ela. As crianças fazem gesto para ela, pois já foram colegas ano passado. Ela entende mais os colegas do que a mim. Isso é uma coisa que ajuda muito a ela no desenvolvimento da sua aprendizagem. [E1]
A interação…
Partindo então do pressuposto de que a falta eficaz de comunicação na vida de uma pessoa traz significado negativo para a sua formação social e educacional. A falta de uma linguagem, independente acarreta em especial na criança, atraso em seu desenvolvimento cognitivo, de aprendizagem, dificuldades de interação com outros sujeitos no seu meio, e conseqüentemente sua capacidade de interação (trocas) com outros que pode ser comprometida.
Com relação à interação das crianças surdas no ambiente escolar, observarmos divergência nas respostas. Vejamos os depoimentos:
A interação dela é ótima. Ela procura se agrupar com outras crianças e os colegas procuram ajudar a ela. As crianças fazem gesto para ela, pois já foram colegas ano passado. Ela entende mais os colegas do que a mim. Isso é uma coisa que ajuda muito a ela no desenvolvimento da sua aprendizagem. [E1]
A interação…
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