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A IMPORTÂNCIA DOS SABERES A RESPEITO DO TDAH
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Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELV
Pedagogia (PED-5731) – Trabalho de Graduação
26/11/10
A IMPORTÂNCIA DOS SABERES A RESPEITO DO TDAH PARA OS PROFISSIONAIS QUE ATUAM COMO SEGUNDO PROFESSOR EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO
Esta pesquisa vem mostrar de maneira explicita o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e a importância do segundo professor ter conhecimento do assunto e com isto desenvolver sua atuação de forma conjunta nunca atuar sozinho. Os professores são, freqüentemente, aqueles que mais facilmente percebem quando um aluno está tendo problemas de atenção, aprendizagem, comportamento ou emocionais. O primeiro passo a ser dado na tentativa de solucionar os problemas é verificar o que realmente está acontecendo. Essa primeira avaliação deveria ser feita por um grupo dentro da escola, levando em consideração o comportamento do aluno em várias atividades e situações. A inclusão exige a transformação da escola, pois defende a inserção no ensino regular de alunos com quaisquer déficits e necessidades, cabendo às escolas se adaptarem às necessidades dos alunos, ou seja, a inclusão acaba por exigir uma ruptura com o modelo tradicional de ensino. O sistema educacional atual é desenvolvido para os alunos…
Pedagogia (PED-5731) – Trabalho de Graduação
26/11/10
A IMPORTÂNCIA DOS SABERES A RESPEITO DO TDAH PARA OS PROFISSIONAIS QUE ATUAM COMO SEGUNDO PROFESSOR EM SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
RESUMO
Esta pesquisa vem mostrar de maneira explicita o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade) e a importância do segundo professor ter conhecimento do assunto e com isto desenvolver sua atuação de forma conjunta nunca atuar sozinho. Os professores são, freqüentemente, aqueles que mais facilmente percebem quando um aluno está tendo problemas de atenção, aprendizagem, comportamento ou emocionais. O primeiro passo a ser dado na tentativa de solucionar os problemas é verificar o que realmente está acontecendo. Essa primeira avaliação deveria ser feita por um grupo dentro da escola, levando em consideração o comportamento do aluno em várias atividades e situações. A inclusão exige a transformação da escola, pois defende a inserção no ensino regular de alunos com quaisquer déficits e necessidades, cabendo às escolas se adaptarem às necessidades dos alunos, ou seja, a inclusão acaba por exigir uma ruptura com o modelo tradicional de ensino. O sistema educacional atual é desenvolvido para os alunos…
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