Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil

Publicado em 06/06/2007



FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INSERÇÃO NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O DOCENTE


TEMA

O presente estudo procura demonstrar através da revisão de literaturas, e entre constantes e atuais buscas de maiores informações, através de diversos meios de comunicação, visando enaltecer um pouco a visão de que a Educação Infantil é a Educação Básica. E sua integração de nível, notória no Plano Nacional de Educação, se deu por parte de uma relação de reciprocidade entre as áreas do conhecimento, onde é preciso que cada uma supere suas especialidades e limitações para absorver as contribuições dos conteúdos. E o professor como ‘ator coadjuvante’, precisa estar sensível a identificar pontos comuns do conhecimento e criar situações que estimulem o aluno a ser sujeito ativo na construção do saber. Já no papel de mediador, o docente deve deixar que o aluno participe da formulação de objetivos bem como da construção e avaliação das atividades que devem ser feitas de forma formativa, tendo liberdade para expressar suas idéias durante todo o período da. Educação Infantil.

Com isso, o conteúdo torna-se significativo, pois é trabalhado de forma harmoniosa e integrada a outras linguagens, o que faz com que o aluno utilize o conhecimento adquirido além dos muros da escola,…

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