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A Tecnologia no Ensino da Matemática
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A Tecnologia no Ensino da Matemática
Resumo
Este estudo visa analisar como deve ser encaminhado o trabalho com as novas tecnologias, o uso da informática e a Internet no ensino da matemática. Destaca também o uso do computador como um instrumento de apoio à (re)descoberta de conceitos e à resolução de problemas. E como a capacidade de cálculo e de visualização, conferem-lhe um papel fundamental de modelação e projeção de fenômenos ou de situações problemáticas da matemática e que a maior contribuição de fato do computador, advém de seu uso estar provocando o questionamento dos métodos e processos de ensino utilizados e lembrar que a matemática, como ciência, sempre teve uma relação muito especial com as novas tecnologias, desde as calculadoras, aos sistemas multimídias e a Internet e como os matemáticos tem de tirar proveito destes novos métodos de ensino. O estudo possui também uma visão geral sobre o que é educação matemática em si, com algumas linhas de pesquisa, sendo uma delas ‘ o uso do computador no ensino da matemática’ e concepções variadas sobre este tema. O questionamento da "situação" da disciplina matemática, como a falta de interesse de muitos alunos em relação a ela, conteúdos grandes e poucos flexíveis, etc. Algumas teorias de aprendizagem como o Comportalismo e Neo-comportamentalismo, o Construtivismo, e o Sócio-interacionismo, são apresentados como teorias que se fundamentam em uma visão de mundo, de sociedade e de homem. Cada uma destas visões sobre o processo de aprendizagem causa impactos no processo…
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