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A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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3. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao chegarmos ao termino deste trabalho, chegamos à conclusão de que a criança é um ser sempre apto à aprendizagem e, ao longo de seu crescimento pode ser desenvolvidas várias alternativas para o seu processo de ensino aprendizagem.
Nessa concepção, encontra-se o lúdico que é um excelente instrumento para o desenvolvimento da aprendizagem, que reflete benefícios para a estimulação da mesma de uma forma descontraída, divertida e alegre para que as crianças aprendam brincando. Temos a mais plena certeza que o professor tem papel de mediador para o estimulo e o desenvolvimento de seus alunos, onde poderá optar pela melhor forma, para que as crianças construam seus conhecimentos e saberes.
Sintetizando a Educação Infantil é necessária para oportunizar experiências de caráter investigativo e conteúdos diversificados, trabalhadas de uma forma lúdica e desafiadora, favorecem a construção de significados necessários a uma convivência respeitosa, solidaria, afetiva e justa considerando as diferenças e valorizando as diversidades, para assim gerar cidadãos críticos, participativos e envolvidos…
Ao chegarmos ao termino deste trabalho, chegamos à conclusão de que a criança é um ser sempre apto à aprendizagem e, ao longo de seu crescimento pode ser desenvolvidas várias alternativas para o seu processo de ensino aprendizagem.
Nessa concepção, encontra-se o lúdico que é um excelente instrumento para o desenvolvimento da aprendizagem, que reflete benefícios para a estimulação da mesma de uma forma descontraída, divertida e alegre para que as crianças aprendam brincando. Temos a mais plena certeza que o professor tem papel de mediador para o estimulo e o desenvolvimento de seus alunos, onde poderá optar pela melhor forma, para que as crianças construam seus conhecimentos e saberes.
Sintetizando a Educação Infantil é necessária para oportunizar experiências de caráter investigativo e conteúdos diversificados, trabalhadas de uma forma lúdica e desafiadora, favorecem a construção de significados necessários a uma convivência respeitosa, solidaria, afetiva e justa considerando as diferenças e valorizando as diversidades, para assim gerar cidadãos críticos, participativos e envolvidos…
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