DESIGN THINKING: SOFTWARE E APLICAÇÃO MOBILE DE ENSINO INCLUSIVO PARA CRIANÇAS ESPECIAIS

Publicado em 03/12/2018

 

Outra vantagem está no acompanhamento de pais e professores em seu desenvolvimento. Além disso, conterá um ranking de desempenho e um perfil, que serão ferramentas para criar a relação entre os alunos. No aplicativo terá um bichinho virtual que irá auxiliar no desenvolvimento da empatia e na noção de responsabilidade.

 

A implementação do software será possível em qualquer escola com salas de informática. E para o uso do aplicativo será preciso que o aluno tenha um tablet ou smartphone a sua disposição em casa, itens que atualmente são comuns nas residências e cada vez mais acessíveis. Ademais o aplicativo expandirá o projeto educativo do software, não deixando o plano pedagógico restrito a escola. E, a gratuidade irá tornar o aplicativo mais acessível, diferente dos demais aplicativos similares, promovendo a inclusão de autistas com uma renda financeira mais baixa.

 

Idealizamos futuramente a realização de testes com autistas para o aperfeiçoamento do AUTARQUIA e avaliação do seu impacto na educação que ajudariam também no desenvolvimento de atividades do software em que os alunos irão interagir entre si e com o ambiente ao seu redor.

 

  1. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS


 

ABERTO, Revista Espaço. Um retrato do autismo no Brasil. Disponível em:

<http://www.usp.br/espacoaberto/?materia=um-retrato-do-autismo-no-brasil>. Acesso em: 11 maio 2016.

 

AMA.                Estilos                de                aprendizado.                Disponível                em:

<http://www.ama.org.br/TEACCH_estilos_aprendizagem.htm>. Acesso em: 1 jun. 2016.

 

AUTISMO             E              REALIDADE.             Autismo.             …

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