A RETIRADA DE JOVENS E ADOLESCENTES DA PROMISCUIDADE

Publicado em 06/12/2016

A educação envolve desejo, paixão e, nesse ponto, necessariamente a relação com o outro. Nestas relações intersubjetivas (inconscientes), se dá a nossa formação. A forma como educamos e o conhecimento que transmitimos acaba sendo incorporado por aquilo que somos da história que construímos de nós mesmos. Oliveira (2003) aponta que a educação escapa à intenção do educador, por ser fruto da qualidade das relações intersubjetivas estabelecidas com o jovem educando,(MINAYO,1999).

As peculiaridades dos adolescentes e jovens contemporâneos, bem como as premissas educacionais do século XXI e as especificidades das ações sociais mostram a necessária atuação em conjunto com a educação. A tarefa seria agora, pensar a questão da educação para o público adolescente e jovem, se possível para além das propostas atuais que envolvem metodologia, atividades como esporte, as chamadas “ações para jovens carentes que poderiam estar envolvidos com drogas”, talvez possam ser repensadas a partir das reflexões teóricas apresentadas num conjunto de propostas para que a vulnerabilidade perpasse e deixe de ser algo extremamente preocupante e os casos diminuídos,(ALMEIDA,2002).

Quando olhamos para as questões da adolescência, sua constituição enquanto categoria social, com suas características próprias, independentemente do período histórico, acredita em sua capacidade de mudar normas e construir a história. Vejo no…

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