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A LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO
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A antecipação permite ao leitor certificar-se, devido à estruturação de palavras que compõem um texto escrito, do sentido que por ele foi previsto. Alguns fatores podem facilitar a antecipação, tornando a leitura uma tarefa mais fácil para o leitor, tais como: as experiências com textos escritos, a familiaridade com o assunto tratado, o significado do texto, suas experiências de vida e o conhecimento prévio. São fatores que não estão no texto que o leitor está lendo, mas que fazem parte de suas concepções sobre textos escritos e seus usos.
É na verificação que o leitor busca a informação nova, confirmando ou reestruturando suas idéias previamente intuídas: a leitura é sempre um processo pontual e seletivo. Se o texto não é familiar, a compreensão torna-se lenta e difícil, sobretudo porque o leitor buscará no texto um grande número de informações, acumulando-as de tal forma que esbarrará nos limites da capacidade da memória.
O educador pode ainda explicitar objetivamente os porquês da leitura, com vistas a esclarecer para as crianças as razões dessa prática, e demonstrar, por meio das experiências, que a leitura permitirá viver situações pouco comuns no seu cotidiano; a finalidade da leitura pode ser completamente diferente, serve para divertir em alguns momentos, causar espanto, medo, alegria, tristeza, encantamento e, em outros, somente…
É na verificação que o leitor busca a informação nova, confirmando ou reestruturando suas idéias previamente intuídas: a leitura é sempre um processo pontual e seletivo. Se o texto não é familiar, a compreensão torna-se lenta e difícil, sobretudo porque o leitor buscará no texto um grande número de informações, acumulando-as de tal forma que esbarrará nos limites da capacidade da memória.
O educador pode ainda explicitar objetivamente os porquês da leitura, com vistas a esclarecer para as crianças as razões dessa prática, e demonstrar, por meio das experiências, que a leitura permitirá viver situações pouco comuns no seu cotidiano; a finalidade da leitura pode ser completamente diferente, serve para divertir em alguns momentos, causar espanto, medo, alegria, tristeza, encantamento e, em outros, somente…
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