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A LEITURA PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO
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O leitor assume papel de grande importância neste modelo, destacando-se a presença de seu conhecimento e crenças anteriores, que envolvem aspectos relativos às condições afetivas e cognitivas. As condições afetivas apresentam-se como elementos significativos para o processo de leitura, haja vista que envolvem motivação, atitudes através da leitura e apreensão do conteúdo, construção de um posicionamento, postura do leitor e valores e crenças sócio-culturais.
As condições cognitivas, por seu lado, envolvem diferentes fatores, entre os quais: conhecimento da linguagem, análise das palavras, estratégias de processamento de textos, estratégias metacognitivas e conhecimentos pessoais.
Na escola, a leitura assume um papel importante desde o período de alfabetização, quando a criança é introduzida no mundo das letras e das palavras escritas. No decorrer de sua evolução educacional, a necessidade da leitura vai se acentuando, considerando que os livros e outras formas gráficas são utilizados como instrumento básico para as atividades de ensino-aprendizagem.
Nesse sentido, Bamberger (1995:11) ressalta que a leitura favorece a remoção de possíveis barreiras educacionais, concedendo oportunidades mais justas de educação, principalmente por meio do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual, aumentando ainda a possibilidade de expressão…
As condições cognitivas, por seu lado, envolvem diferentes fatores, entre os quais: conhecimento da linguagem, análise das palavras, estratégias de processamento de textos, estratégias metacognitivas e conhecimentos pessoais.
Na escola, a leitura assume um papel importante desde o período de alfabetização, quando a criança é introduzida no mundo das letras e das palavras escritas. No decorrer de sua evolução educacional, a necessidade da leitura vai se acentuando, considerando que os livros e outras formas gráficas são utilizados como instrumento básico para as atividades de ensino-aprendizagem.
Nesse sentido, Bamberger (1995:11) ressalta que a leitura favorece a remoção de possíveis barreiras educacionais, concedendo oportunidades mais justas de educação, principalmente por meio do desenvolvimento da linguagem e do exercício intelectual, aumentando ainda a possibilidade de expressão…
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