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O Uso da Calculadora, um Estudo Comparativo
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O Uso da Calculadora – Estudo Comparativo com Alunos de 5ª Série do Ensino Fundamental das Escolas Professor Álvaro Costa (Brasil) e Escuela Federativa del Brasil (Paraguai)
INTRODUÇÃO
A educação matemática deve ajustar-se as necessidades dos alunos, pois cada vez mais, a sociedade exige do cidadão comum a capacidade de resolver problemas, tomar decisões, compreender e estabelecer relações matemática. Em muitas das tarefas que frequentemente realizamos o importante não é a competência de cálculo, que na maioria das vezes é efetuado com o auxilio da calculadora, ou de um computador, e sim um conjunto de competências mais vasto, como por exemplo perceber qual a operação adequada para solucionar determinado problema, decidir que passos dar para resolvê-lo, avaliar a aceitação de um resultado, ler e interpretar tabelas de dados e gráficos.
Os alunos são capazes de realizar de forma eficaz os algoritmos das operações com lápis e papel, mas por isso mesmo, são necessárias competências para efetuar os cálculos mentalmente com a calculadora para eleger o meio de cálculo mais apropriado a cada situação. Compreender algumas facetas da relação entre professor e o conhecimento de sua disciplina em situações…
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