Violência nas Escolas

É consenso no âmbito das teorias pedagógicas que a escola, em geral, embora seja uma frente de luta contra a violência, ao mesmo tempo, contém, em algumas de suas práticas, elementos que podem ser vivenciados pelos alunos como formas de violência, como, por exemplo, procedimentos avaliativos que desconhecem o contexto em que os conhecimentos são produzidos, ignorando os saberes que os alunos trazem e cobrando resultados de um ensino centrado, sobretudo, na palavra do professor e na memorização.

Orientar os alunos, inseridos em um contexto de violência, para que desenvolvam uma interação social construtiva é um grande desafio para os professores.

Acreditamos que as ações educativas que propusemos podem auxiliar o professor nessa tarefa, na medida em que possibilitam o alívio de tensões de uma forma socialmente aceitável, permitem o exercício de outros papéis sociais colocando-se no lugar do outro, abrem um espaço para a tomada de consciência das implicações e conseqüências das suas ações e dos outros, criando oportunidade para a reflexão sobre questões éticas.

 

Em relação à sala de aula

Os professores queixam-se muito do desinteresse, da falta de compromisso dos alunos e da indisciplina. Uma professora expressou-se da seguinte forma: “O maior problema desta escola é que os alunos…