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RESPONSABILIDADE S?IOAMBIENTAL DA CAGECE COM FOCO NA EDUCA!O AMBIENTAL DO P?LICO EXTERNO
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3.1.6.Materiais e Métodos
Para elaboração deste trabalho foram realizadas informações colhidas através de livros técnicos, artigos científicos relacionados ao tema Educação Ambiental e pesquisa nos sites do Ministério do Meio Ambiente, da Secretaria Estadual de Meio Ambiente do Ceará e da Secretaria Municipal do Meio Ambiente e da Cagece. Também foram utilizados documentos obtidos na Cagece.
4.MELHORIAS DAS AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS DESENVOLVIDAS
Apesar de todos os projetos e programas desenvolvidos pela Cagece, entende-se que essas ações no âmbito da Educação Ambiental podem ser melhoradas, para que não sejam vistas como meras apresentações de uma educação tradicional, que promove um sentimento de adestramento e não o de responsabilidade e respeito pelo meio ambiente. Este sentimento se caracteriza por uma ação continuada, recebida pelas pessoas através de ensinamentos provenientes de um modelo de Educação Ambiental conservacionista.
Desta forma, percebe-se que alguns métodos de Educação Ambiental utilizados pela a Cagece baseiam-se em um modelo de educação tradicional, voltado para a mera transmissão de conhecimento. Portanto, não são capazes de desenvolver no individuo o censo crítico sobre a realidade que o rodeia e o mesmo não consegue fazer uma leitura individualizada do mundo, da realidade e dos problemas.
Diante o exposto, pretende-se promover aquilo que, segundo Paula Brugger afirma ser o fim, ou seja, o objetivo da Educação Ambiental:
Educação para o Meio Ambiente implica, também em uma profunda mudança de valores em uma nova visão de mundo, o que ultrapassa bastante o…
Para elaboração deste trabalho foram realizadas informações colhidas através de livros técnicos, artigos científicos relacionados ao tema Educação Ambiental e pesquisa nos sites do Ministério do Meio Ambiente, da Secretaria Estadual de Meio Ambiente do Ceará e da Secretaria Municipal do Meio Ambiente e da Cagece. Também foram utilizados documentos obtidos na Cagece.
4.MELHORIAS DAS AÇÕES SOCIOAMBIENTAIS DESENVOLVIDAS
Apesar de todos os projetos e programas desenvolvidos pela Cagece, entende-se que essas ações no âmbito da Educação Ambiental podem ser melhoradas, para que não sejam vistas como meras apresentações de uma educação tradicional, que promove um sentimento de adestramento e não o de responsabilidade e respeito pelo meio ambiente. Este sentimento se caracteriza por uma ação continuada, recebida pelas pessoas através de ensinamentos provenientes de um modelo de Educação Ambiental conservacionista.
Desta forma, percebe-se que alguns métodos de Educação Ambiental utilizados pela a Cagece baseiam-se em um modelo de educação tradicional, voltado para a mera transmissão de conhecimento. Portanto, não são capazes de desenvolver no individuo o censo crítico sobre a realidade que o rodeia e o mesmo não consegue fazer uma leitura individualizada do mundo, da realidade e dos problemas.
Diante o exposto, pretende-se promover aquilo que, segundo Paula Brugger afirma ser o fim, ou seja, o objetivo da Educação Ambiental:
Educação para o Meio Ambiente implica, também em uma profunda mudança de valores em uma nova visão de mundo, o que ultrapassa bastante o…
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