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Rela? da Afetividade e intelig?ia na Aprendizagem
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1.2 Estabelecimento do Problema
A partir da prática docente presente na vida profissional do educador, observa-se que as crianças de aproximadamente 9 anos de idade apresentam comportamentos, atitudes, dificuldades na área cognitiva, intelectual, física e social, relacionados às questões da afetividade. Para que todas as habilidades que estas crianças possuem na faixa etária de 9 anos, são necessárias um pleno desenvolvimento humano.
Contudo, as mesmas necessitam conviver em um ambiente onde as relações afetivas se fazem presente como na escola, em casa, na comunidade e nos demais meios que as cercam. Portanto, o objeto principal desta pesquisa é verificar se o trabalho afetivo elaborado nos meios sociais que a criança se encontra pode contribuir de maneira positiva para o seu desenvolvimento cognitivo, contribuindo na sua formação de aprendizagem.
1.3 Metodologia
A presente monografia possui uma natureza de pesquisa básica, pois ressaltamos a partir de levantamentos bibliográficos a importância da afetividade como aspecto fundamental para a educação a partir da teoria de Wallon e de outros estudiosos.
A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa porque diversos autores sustentam a idéia teoricamente que é possível desenvolver propostas de ensino-aprendizagem que valorizem os aspectos afetivos, a emoção do ser humano diante do…
A partir da prática docente presente na vida profissional do educador, observa-se que as crianças de aproximadamente 9 anos de idade apresentam comportamentos, atitudes, dificuldades na área cognitiva, intelectual, física e social, relacionados às questões da afetividade. Para que todas as habilidades que estas crianças possuem na faixa etária de 9 anos, são necessárias um pleno desenvolvimento humano.
Contudo, as mesmas necessitam conviver em um ambiente onde as relações afetivas se fazem presente como na escola, em casa, na comunidade e nos demais meios que as cercam. Portanto, o objeto principal desta pesquisa é verificar se o trabalho afetivo elaborado nos meios sociais que a criança se encontra pode contribuir de maneira positiva para o seu desenvolvimento cognitivo, contribuindo na sua formação de aprendizagem.
1.3 Metodologia
A presente monografia possui uma natureza de pesquisa básica, pois ressaltamos a partir de levantamentos bibliográficos a importância da afetividade como aspecto fundamental para a educação a partir da teoria de Wallon e de outros estudiosos.
A pesquisa apresenta uma abordagem qualitativa porque diversos autores sustentam a idéia teoricamente que é possível desenvolver propostas de ensino-aprendizagem que valorizem os aspectos afetivos, a emoção do ser humano diante do…
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