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Da Produção ao Consumo
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Diniz & Gonçalves (2005) destacam que o processo de apren- dizado é fortemente localizado em função da forma como intera- gem pesquisa, experiência prática e ação por meio dos processos de aprender fazendo, aprender usando, aprender interagindo e aprender aprendendo que são os princípios da economia do aprendizado (Malecki, 1991; Lundvall & Johnson, 1994; Cooke, 1998). Dessa maneira, segundo Porter (1989), a vantagem de um território está vinculada à sua capacidade de aprendizagem e inovação.
Ainda conforme Diniz e Gonçalves:
Compartilhar os mesmos valores culturais, as mesmas rotinas, as mesmas organizações, a mesma comunidade, a mesma vida social faz gerar uma atmosfera de relações sociais e um conjunto de conhe- cimentos tácitos, os quais não podem ser transferidos por códigos formais. O compartilhamento e a absorção destas características comuns exigem contato face a face, o que só é possível pela proximi- dade. A interação local e o contato face a face geram externalidades, realimentam os fluxos de conhecimento, aprendizado e inovação, reduzem os custos de circulação e coleta de informações, socializando o aprendizado, a cooperação e os riscos.
Em uma sociedade do conhecimento e do aprendizado, a capa- cidade de gerar novos conhecimentos, transmiti-los e assimilá-los, tornam-se trunfos importantes no desenvolvimento territorial. (2005, p.137-8)
O espaço em si…
Ainda conforme Diniz e Gonçalves:
Compartilhar os mesmos valores culturais, as mesmas rotinas, as mesmas organizações, a mesma comunidade, a mesma vida social faz gerar uma atmosfera de relações sociais e um conjunto de conhe- cimentos tácitos, os quais não podem ser transferidos por códigos formais. O compartilhamento e a absorção destas características comuns exigem contato face a face, o que só é possível pela proximi- dade. A interação local e o contato face a face geram externalidades, realimentam os fluxos de conhecimento, aprendizado e inovação, reduzem os custos de circulação e coleta de informações, socializando o aprendizado, a cooperação e os riscos.
Em uma sociedade do conhecimento e do aprendizado, a capa- cidade de gerar novos conhecimentos, transmiti-los e assimilá-los, tornam-se trunfos importantes no desenvolvimento territorial. (2005, p.137-8)
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