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Tecnologias da Informação e Comunicação
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CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
A utilização adequada de computadores na educação traz duas contribuições importantes descritas a seguir: a social e a pedagógica.
SOCIAL- refere-se a criar uma cultura tecnológica de base. Favorece a inclusão digital e consequentemente a inclusão social, já que os estudantes estão manuseando ferramentas atuais, bastante requisitadas em diversos contextos profissionais e necessárias para acesso a volumes cada vez maiores de informação e mesmo de serviços oferecidos pelo próprio governo.
PEDAGOGICA- diz respeito a qualificar o ensino e a aprendizagem. Por meio de recursos multimídia, o atendimento as múltiplas inteligências é favorecido. Com sistemas de simulação, é possível levantar e testar hipóteses. Utilizando ferramentas de colaboração, o conhecimento é construído coletivamente e torna-se maior do que a simples soma dos conhecimentos isolados de cada participante.
O professor de estar atualizado e, conscientemente, optar por quais tecnologias utilizar nos projetos educativos, compreendendo o conhecimento cada vez mais como um processo continuo de construção colaborativa, do qual ele é orientador.
Com alunos motivados e ativos, os resultados da aprendizagem tendem a ser mais duradouros.
Philippe Perrenoud, no livro intitulado Dez Novas Competências para Ensinar, destaca como uma delas a competência de utilizar novas tecnologias. Segundo Perrenound, o professor deve buscar apropriar-se das tecnologias, conhece-las, explora-las e utiliza-las, conforme o seu planejamento, em situações em que propiciem ganhos pedagógicos.
Algumas possibilidades que o autor destaca são:
- Utilizar editores de texto, já que permitem a construção continua do texto, escrevendo, reescrevendo e deslocando ideias ou mesmo ligando uma ideia a outra por meio da inclusão de links;
- Valer-se dos recursos multimídia, pois, por apresentarem uma linguagem multissensorial, sensibilizam as pessoas por…
A utilização adequada de computadores na educação traz duas contribuições importantes descritas a seguir: a social e a pedagógica.
SOCIAL- refere-se a criar uma cultura tecnológica de base. Favorece a inclusão digital e consequentemente a inclusão social, já que os estudantes estão manuseando ferramentas atuais, bastante requisitadas em diversos contextos profissionais e necessárias para acesso a volumes cada vez maiores de informação e mesmo de serviços oferecidos pelo próprio governo.
PEDAGOGICA- diz respeito a qualificar o ensino e a aprendizagem. Por meio de recursos multimídia, o atendimento as múltiplas inteligências é favorecido. Com sistemas de simulação, é possível levantar e testar hipóteses. Utilizando ferramentas de colaboração, o conhecimento é construído coletivamente e torna-se maior do que a simples soma dos conhecimentos isolados de cada participante.
O professor de estar atualizado e, conscientemente, optar por quais tecnologias utilizar nos projetos educativos, compreendendo o conhecimento cada vez mais como um processo continuo de construção colaborativa, do qual ele é orientador.
Com alunos motivados e ativos, os resultados da aprendizagem tendem a ser mais duradouros.
Philippe Perrenoud, no livro intitulado Dez Novas Competências para Ensinar, destaca como uma delas a competência de utilizar novas tecnologias. Segundo Perrenound, o professor deve buscar apropriar-se das tecnologias, conhece-las, explora-las e utiliza-las, conforme o seu planejamento, em situações em que propiciem ganhos pedagógicos.
Algumas possibilidades que o autor destaca são:
- Utilizar editores de texto, já que permitem a construção continua do texto, escrevendo, reescrevendo e deslocando ideias ou mesmo ligando uma ideia a outra por meio da inclusão de links;
- Valer-se dos recursos multimídia, pois, por apresentarem uma linguagem multissensorial, sensibilizam as pessoas por…
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