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O uso da Tecnologia Assistiva como forma de apoio ?cessibilidade, inclus?e integra? de pessoas com necessidades especiais (http://www.youtube.com/watch?v=MzF6bpeCfCc)
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2.2.2. Situação atual
Pode-se verificar que a educação especial ainda não é valorizada como deveria, servindo principalmente como uma forma de deixar de lado a pessoa com necessidades especiais. De acordo com FORTUNATO (1997): Por entender que a modificação da realidade socialmente constituída pelos homens se efetivar a partir de uma visão crítica, considero que numa política de atendimento ao deficiente faz-se necessário desvelar os reais papéis que a educação especial vem cumprindo em nossa sociedade: muitas vezes tem servido mais para manutenção da população deficiente no âmbito do assistencialismo, sendo este entendido como a antítese do direito ao exercício da cidadania.
O que existe atualmente, ao invés de disponibilidade da educação especial àqueles que a necessitam, ocorre o fato de que ainda poucos têm acesso à ela, pois de acordo com a forma como tem-se constituído, a educação especial não consegue dar respostas efetivas, em quantidade e qualidade suficientes aos direitos básicos de cidadania, pois, ainda conforme Fortunato (1997):
mesmo os centros urbanos mais desenvolvidos não têm respondido ao princípio constitucional de acesso à escolaridade mínima;
se considerarmos o acesso ao conhecimento básico mínimo, os resultados têm deixado a desejar, porque a maioria não tem ultrapassado os níveis iniciais de escolaridade;
a falta de clareza na delimitação entre as responsabilidades no atendimento por parte dos serviços de saúde e…
Pode-se verificar que a educação especial ainda não é valorizada como deveria, servindo principalmente como uma forma de deixar de lado a pessoa com necessidades especiais. De acordo com FORTUNATO (1997): Por entender que a modificação da realidade socialmente constituída pelos homens se efetivar a partir de uma visão crítica, considero que numa política de atendimento ao deficiente faz-se necessário desvelar os reais papéis que a educação especial vem cumprindo em nossa sociedade: muitas vezes tem servido mais para manutenção da população deficiente no âmbito do assistencialismo, sendo este entendido como a antítese do direito ao exercício da cidadania.
O que existe atualmente, ao invés de disponibilidade da educação especial àqueles que a necessitam, ocorre o fato de que ainda poucos têm acesso à ela, pois de acordo com a forma como tem-se constituído, a educação especial não consegue dar respostas efetivas, em quantidade e qualidade suficientes aos direitos básicos de cidadania, pois, ainda conforme Fortunato (1997):
mesmo os centros urbanos mais desenvolvidos não têm respondido ao princípio constitucional de acesso à escolaridade mínima;
se considerarmos o acesso ao conhecimento básico mínimo, os resultados têm deixado a desejar, porque a maioria não tem ultrapassado os níveis iniciais de escolaridade;
a falta de clareza na delimitação entre as responsabilidades no atendimento por parte dos serviços de saúde e…
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