Inteligência Competitiva

O psicólogo francês Jean Piaget desenvolveu uma visão radicalmente diferente da cognição humana, onde todo o estudo do pensamento humano deve começar postulando um indivíduo que está tentando entender o mundo. O indivíduo está continuamente construindo hipóteses e por meio disso, tentando gerar conhecimento, tentando entender a natureza dos objetos materiais no mundo, como eles interagem e como é a natureza das pessoas, suas motivações e comportamentos. Enfim, elaborando um relato coerente da natureza dos mundos físico e social. Piaget defende que evolução da cognição humana se dá em uma estrutura organizada em estágios que iniciam com o bebê e sua percepção de mundo através, principalmente, de seus reflexos e percepções sensoriais, até o adolescente, tornando-se capaz de pensar de maneira completamente lógica. Os pontos fortes dessa formulação residem em reconhecer o processo cognitivo das crianças; em levar a sério questões filosóficas centrais ao intelecto humano, como categorias básicas de tempo, espaço, número e causalidade; e em evitar formas de conhecimento simplesmente memorizadas ou restritas a determinados grupos culturais. A fraqueza principal do quadro de desenvolvimento teorizado por Piaget residi no fato do mesmo limitar-se a um tipo de desenvolvimento, uma vez que, supondo menos importância nos contextos ocidentais e pré-literários, e ignorando as etapas necessárias para adquirir outras formas de competência, pode somente ser aplicado a uma minoria de indivíduos. Mais dois pontos fracos podem ser citados: a sustentação que várias operações poderiam ser aplicadas a qualquer tipo de…