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Educação Física no Ensino Básico
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Neste contexto, localizava-se a EF, caracterizada como atividade. Isto não implicava que estivesse hierarquizada ou que a Lei em algum momento lhe atribuísse menor importância em cotejo com as disciplinas. Apenas particularizava um e outro componente curricular. Se, nas atividades, as práticas prevaleciam, de forma alguma excluia o conhecimento.
De modo geral, o conhecimento e as práticas oferecidas nas aulas de EF carecem de melhor direcionamento. Sabidamente, a EF tal como se apresenta nos dias atuais não se sustentaria no âmbito escolar público, caso dependesse de reconhecimento social. Esta situação pode estar associada à excessiva ênfase dada às práticas esportivas, as quais, invariavelmente, não são entendidas enquanto meio educacional, senão como fim. Generalizou-se que aulas de EF sugerem bola, apito, quadra polivalente, formação de equipes, disputa, campeonato, premiação. Nada de mais se estes procedimentos estivessem articulados com a formação geral do aluno e se o produto não sobrepujasse o processo. Situações de desempenho, que objetivam resultados, são melhor ambientadas em clubes esportivos.
De qualquer forma, seria oportuno oferecer aos alunos outras "roupagens" da EF, como por exemplo, a promoção da saúde com suas inúmeras implicações. Não se trata, entretanto, de estabelecer relação de causalidade entre a EF e estado satisfatório de saúde,…
De modo geral, o conhecimento e as práticas oferecidas nas aulas de EF carecem de melhor direcionamento. Sabidamente, a EF tal como se apresenta nos dias atuais não se sustentaria no âmbito escolar público, caso dependesse de reconhecimento social. Esta situação pode estar associada à excessiva ênfase dada às práticas esportivas, as quais, invariavelmente, não são entendidas enquanto meio educacional, senão como fim. Generalizou-se que aulas de EF sugerem bola, apito, quadra polivalente, formação de equipes, disputa, campeonato, premiação. Nada de mais se estes procedimentos estivessem articulados com a formação geral do aluno e se o produto não sobrepujasse o processo. Situações de desempenho, que objetivam resultados, são melhor ambientadas em clubes esportivos.
De qualquer forma, seria oportuno oferecer aos alunos outras "roupagens" da EF, como por exemplo, a promoção da saúde com suas inúmeras implicações. Não se trata, entretanto, de estabelecer relação de causalidade entre a EF e estado satisfatório de saúde,…
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