Dislexia

O evento chave para o processo de leitura - escrita é a associação fonema - grafema, que é extremadamente complicado, pois requer sistema nervioso central em bom estado, assim como os analisadores sensoriais e adequados mecanismos de comunicação intracerebral das diferentes áreas e sistemas neurológicos visuo - moto - auditivo - articulatórios, ou seja, entre os centros que percebem e compreendem os estímulos auditivos e visuais, até os que organizam os movimentos práxico - manuais, oculares e das estruturas movéis do mecanismo articulador do fala.

Em outras palavras, para que a criança conssiga identificar uma letra e um som, deve iniciar-se no seu cérebro um processo de interconexão neuronal interhemisférica entre os centros de audição (lóbulo temporal) que reconhecem as caraterísticas do som, duração do mesmo, ritmo, significado, etc., a visão (lóbulo occipital) e a fala (predominantemente lóbulo frontal), para depois chegar a produzir uma etapa mais posterior, como é a de transcrever ou representar o sonido por meio de uma letra (grafema) que implica na existência de fatores de propiocepção (lóbulo parietal), orientação no espaço, e de estruturação da atividade neste e no tempo, já que a folha é um espaço vazio no qual devem situar-se e unir-se uns signos, cada…