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O BRINCAR NO HOSPITAL COM CRIANÇAS COM CÂNCER
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Azevedo (1999) e Mendez et al. (1996) falam da importância de tornar as enfermeiras pediátricas mais adequadas ao serviço prestado às crianças, salientando que os pacientes devem ser preparados para a hospitalização e procedimentos médicos.
A preparação para esse procedimento ameniza o medo e a ansiedade, podendo exercer efeitos positivos sobre a recuperação do paciente. Atividades lúdicas devem ter a função de intervenção terapêutica no contexto hospitalar porque, brincando, a criança pode incrementar seu repertorio comportamental e experimentar diferentes respostas de ajustamento ao meio.
Lindquist (1993) fala do direito da criança à informação sobre sua enfermidade e dos procedimentos médicos a que será submetida. O brinquedo pode ser utilizado como recursos para informá-la e prepará-la para esse procedimento.
Domingos (1993) discute que é preciso esclarecer o processo aos pais e criança (explicando o que vai acontecer), encorajar expressões emocionais e estabelecer clima de confiança na relação com a equipe hospitalar. Devem ser levados em conta idade, nível de desenvolvimento e o local onde possa brincar ajustando o programa de preparo às necessidades da mesma e à sua capacidade de entendimento.
O brincar pode ser explorado para proporcionar oportunidade de desenvolvimento humano, pois é uma forma de interagir com o ambiente; a criança interage com seu meio na medida em que oportunidades lhe são oferecidas, provocando modificações no seu repertório comportamental e…
A preparação para esse procedimento ameniza o medo e a ansiedade, podendo exercer efeitos positivos sobre a recuperação do paciente. Atividades lúdicas devem ter a função de intervenção terapêutica no contexto hospitalar porque, brincando, a criança pode incrementar seu repertorio comportamental e experimentar diferentes respostas de ajustamento ao meio.
Lindquist (1993) fala do direito da criança à informação sobre sua enfermidade e dos procedimentos médicos a que será submetida. O brinquedo pode ser utilizado como recursos para informá-la e prepará-la para esse procedimento.
Domingos (1993) discute que é preciso esclarecer o processo aos pais e criança (explicando o que vai acontecer), encorajar expressões emocionais e estabelecer clima de confiança na relação com a equipe hospitalar. Devem ser levados em conta idade, nível de desenvolvimento e o local onde possa brincar ajustando o programa de preparo às necessidades da mesma e à sua capacidade de entendimento.
O brincar pode ser explorado para proporcionar oportunidade de desenvolvimento humano, pois é uma forma de interagir com o ambiente; a criança interage com seu meio na medida em que oportunidades lhe são oferecidas, provocando modificações no seu repertório comportamental e…
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